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阅读中经常会遇到一些专有名词（包括人名、地名、组织机构名称等），一般都可以不作计较，必要的时候，用X、Y的字母代替它们就行了。以2003年阅读Text 4为例，文章出现了若干复杂的人名、职务名：Colorado governor Richard Lamm, Viacom chairman Sumner Redstone, Supreme Court Justice Sandra Day O'Connor, C. Everett Koop，而且后面的提问与其中的一个人有关，我们分别记为Mr. L, Mr. R, Mr. O, Mr. K 即可，这样便省去了不必要的纠缠。
当然，如果遇到的生词影响到了你对文章的理解，特别是作为考点出现在问题里，就要试着根据上下文、构词法或从句中认识的词中去猜测生词的意思，尽可能通过邻近你所熟悉的词的关系来了解该词在句中的作用和词义。如2003年阅读Part B 中的"Anthropology"一词，要求翻译出来。虽说超纲了，但根据构词法和上下文其含义已经解释得十分清楚："Anthropology" derives from the Greek words anthropos "human" and logos "the study of." 由此我们得知 "Anthropology"一词源于希腊词语anthropos（人类）和 logos（…研究）。要是还没有把握，再多看一句就更万无一失了：By its very name, anthropology encompasses the study of all humankind.（用这一名称，“人类学”包括了对整个人类的研究。）
三、如何猜测不认识的词语？
在阅读文章的过程中，考生面临最大的问题是遇到不认识的单词或短语，或者认识的单词在文章中有了新的含义。如果这些词或短语不影响对文章主要内容的理解，考生便可以将它们略过，不中断阅读。如果这些词语的意思对正确理解文章很重要，就必须根据上下文的联系，根据构词法或其他方法对它们的意义进行猜测，使之不影响对整篇文章的理解。猜测词义通常可采用以下几种方法。
1. 利用上下文确定词义
通过上下文来猜测词意是阅读考试中最常用的重要手段之一，联系上下文可以帮助我们理解句子，确定词义。下面我们通过一些实例来简要说明如何通过上下文来确定词义。
例1：He is successful as a businessman because of his dynamic personality. He seems to have unlimited energy.
对于dynamic一词大家可能不熟悉，下文的He seems to have unlimited energy…（他似乎有用不完的劲）就是对 dynamic词义的解释。这样，我们便知道该词意为“有干劲的”。
例2：Sociology is the term used to describe the scientific study of human society．
假定sociology是一个不认识的词，系动词be后面就给出了明确的定义。这样，我们便知道该词意思为“社会学”。
例3：A first-year college or university student is commonly a 'freshman', and ‘sophomore’, 'junior’ and 'senior' designate the second—third—and fourth—year student.
要是对sophomore, junior 和senior几个术语不熟悉，通过后面的对应解释词语the second—third—and fourth—year student我们便不难知道它们分别是指二、三、四年级的大学生。
例4：The tired soldiers trudged through knee-deep mud for hours before they found a dry place to sleep.
通过后面的through knee-deep mud（没膝深的泥浆），我们知道trudged一词的意思为与行走这一动作有关，在泥浆中行走，也就是“跋涉”。
例5：When it comes to manufactured goods there is actually more diversity in this country than Europe has ever known. The variety of goods carried by our stores is the first thing that impresses any visitor from abroad．
第二句中的variety与第一句中的diversity 同义，这样，我们便不难知道diversity的大意是“种类”或“品种”。 |
