| 26号令出台以后，我相信母体学校的支持、指导，包括帮助我们完善评估评价体系，这都肯定还是要继续有的，但是独立授予学位之后也是目前部分家长、学生在选择独立学院的时候，一个比较有想法或者有顾虑的一个问题，这对独立学院来说就要面对这个事情。
我想第一个，这次26号令以后在8号文的基础上，又进一步优化独立学院的发展，优化它的生存环境，发展条件，我们独立学院整体会促进我们的健康发展，提高社会整体的认知度，这是我们整体的一个因素。还有，对独立学院来说26号令以后，可能独立学院的忧患意识会增强，有了忧患意识以后，它会促进我们在质量上边和特色上边下工夫，练好内功，这肯定是独立学院要做的。
还有一个，在今后的发展过程当中，26号文使得独立学院尽快、尽早地来寻求自主发展，形成特色，与举办学校形成差异化和不同层次的定位，办出自己的优势来。
最后其实也存在着品牌的竞争，独立学院过去的时候有举办学校，举办学校也有不同的历史和文化积淀，现在独立学院都在那一个平台上边形成特色，练好内功的时候，谁能尽早地形成品牌，谁就能够在较短的时间内来过渡完成独立颁发学位，社会认知度低这样一个阵痛，使社会、学生，包括用人单位不断地认可独立学院，这个我觉得是一个机遇和挑战并存的问题。在这个问题上，我想每个独立学院过去都有思考，但是26号令应该说加快了这个时间表的进程，所以从当时的规范到今天的优化，到明天的说的严重一点，适者生存，也确实是独立学院发展必须面对的一个问题了。
主持人：李院长怎么看这个问题？
李杰：我想26号令颁布以后，对独立学院来讲确实是机遇和挑战并存的，所谓机遇，刚才刘院长介绍了很多，我觉得主要是一点，独立学院恐怕会拥有更多的办学自主权，尤其是在对外交流合作开展一些活动的时候，这个权利相对来讲范围更大了。因为现在独立学院没有颁发学位证书的资格，所以对外交流项目带来很多困难，你不能独立地开展，都要依托于母体来做，这样的话我想，这也是加快独立学院走国际化道路这么一个切入点。因为如果要是过早地脱离母体，你要打造品牌，打造自己的特色，在这个基础上去起点，大家去竞争，那么你的优势体现在什么？就是一个差异性，走国际化这条道路，我觉得是抢占先机的一个战略部署。所以我觉得机遇，最主要是办学自主权，推进我们走国际化道路的进程。
挑战我觉得是这样，如果说五年以后真的脱离母体，产生了刚才刘院长说的，会有一部分优质生源流失，在我们对外交流合作的时候会带来一定的困难，为什么呢？现在我们是在母体，邮电大学的光环下去对外交流沟通的，容易得到大家的认可，一说邮电大学，五十年的历史在那儿，如果一旦没有这个光环，你的认可度，你的信任度就会打折扣，所以这个时间长一点更好，因为你有几届毕业生以后，得到了社会认可，那我觉得社会认知度也高了，再走这一步恐怕更稳妥一点，如果五年之后再脱离的话我觉得来自的挑战就是这些，还会带来更大的压力。就是刘院长说的，大家处在一个平台上，这个解读是设置的时候可以挂这个名称，独立以后能不能挂，这个好像还要进一步看看政府主管部门是什么意见。
主持人：因为今天确实也是时间不多了，很紧，最后一个问题，我想可能也是网友和考生最关心的，就是什么样的学生适合报独立学院？
刘军：什么样的学生适合报独立学院，这个肯定各个省，目前我们高考政策下它有一个分数段，实际上就涉及到形成这样一个分数的学生都具备这样一个特征，这是我们三年来在跟踪和研究的一个问题，一个是这些学生有偏科现象，第二个，这些学生动手能力比较强，在书本知识学习上有一些缺憾，使得他高考分数有所降低，还有一个，就是这些学生整体视野和综合能力不差，这样一些学生来说我觉得选择独立学院应该说是比较好的，还要加上家里边的经济条件，应该相对比较好，在子女受教育和选择问题上面，我在每年和家长的交谈当中都提，就是说这个学费比较贵，要根据自己的经济情况，结合孩子的特点来综合做一个平衡，因为成才的路还有很多，政府为学生受教育提供的方式也很多，我是这样考虑这个事情的。 |
